Inhalt:
Bertelsmann-Stiftung, ed
Hessisches Kultusministerium, ed
Schulen sind heute mehr denn je aufgerufen, im Sinne der individuellen
Förderung jedem Kind die ihm gemäßen Bildungschancen zu eröffnen.
Insbesondere an Grundschulen treffen Kinder unterschiedlicher Herkunft und
Bildungserfahrungen zusammen. Um das Potenzial jedes Kindes zu entfalten und
zugleich den gestiegenen Bildungsanforderungen zu begegnen, bietet sich die
Musik als ideales Medium an: Eigenes Musizieren und die aktive
Auseinandersetzung mit Musik unterstützen die Entwicklung des sinnlichen,
sprachlichen und motorischen Selbstausdrucks und damit die
Persönlichkeitsentwicklung. So werden positive Lernerfahrungen unabhängig von
Alter, Herkunft, Sprache und Bildungsstand möglich.
Vor diesem Hintergrund wurde das Projekt Musikalische Grundschule mit dem
Ziel entwickelt, einen Beitrag zu Teilhabe und Chancengerechtigkeit zu
leisten. Die Musikalische Grundschule nutzt Musik als Medium und Motor eines
Schulentwicklungsprozesses hin zu einer methodisch und didaktisch lebendigen,
phantasievollen Schule, einer gemeinsamen pädagogischen Arbeit des Kollegiums
sowie einem verbesserten sozialen Miteinander an der Schule.
In der ersten Projektphase (2005-2010) wurde das Projekt gemeinsam mit dem
Hessischen Kultusministerium entwickelt und an rund 90 Schulen etabliert. Der
erste Transfer des Projektes erfolgte 2009 nach Berlin.
Die zweite Projektphase (2011-2015) ist nun dem Transfer der Musikalischen
Grundschule in ausgewählte Bundesländer gewidmet: Bayern und Thüringen haben
zum Schuljahr 2011/2012 das Projekt eingeführt. Berlin setzt die Musikalische
Grundschule mit einer zweiten Staffel zum Schuljahr 2012/2013 fort. In
Niedersachsen starten ebenfalls ab Sommer 2012 100 Schulen neu. Weitere
Bundesländer folgen.